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以科研引领教学 助教师专业成长


来源: 作者: 日期:2019-05-16

课题研究是教师专业成长与解决实际问题的需要,有助于形成科研教学意识,提升教师专业化水平。5月15日上午,我校科研主任朱红燕的区级重点课题“小学语文教学中,促进学困生有效参与小组合作学习的策略研究”如期顺利开展中期汇报。区教科所王琴音、五里坨小学教科研主任赵贺军以及其他两位外校老师来到学校予以指导,蒋新华校长、于俊芳主任及课题组成员代表参与了本次交流活动。

首先,杨坤老师代表中年级课题组成员从“营造氛围、善用评价”入手,带领四三班学生学习田园诗,在小组互助中,保证所有学生都能有所学,有所得。

范长岭老师代表高年级课题组成员带领五一班学生学习《猴王出世》,从“制度约束、评价激励”入手,以小组形式探究猴王出世的过程,随机规定每位成员的学习任务,强制每位学生都参与其中。之后,张慧君老师代表低年级组课题成员结合自己的工作事例讲述了自己的教育教学经验,努力解决学困生在小组合作学习过程中学习被动的问题。

随后,朱主任就自己的课题展开汇报,分别就核心概念界定、研究内容和方法、研究步骤程序等方面进行了汇报。

最后,四位专家老师分别就两节课、专题汇报和课题汇报进行了点评,在充分肯定学校在科研工作上的长足发展之余,对学校的科研、青年教师等方面的成绩予以高度肯定。
















今后我校将继续注重教师科研能力培养,提高每位教师的科研能力,为打造出一支精研善导的教师队伍而继续努力。

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